میں نے امریکی ماہر نفسیات لارنس کوہل برگ کے بارے میں کبھی نہیں سنا ہے ، یا کم سے کم یہ بات مجھے یاد نہیں ہے۔ راف کلاس روم میں اپنی چھ سطح کی اخلاقی ترقی کا اطلاق کرتا ہے۔ یہ عظیم ہیں؛ میں امید کروں گا کہ یہ اپنے طلباء میں ، اور ساتھ ہی اپنے بچوں میں بھی ترقی کر سکوں (اور ہوسکتا ہے ، جب میں اس کے ساتھ ہوں ، اپنے آپ میں!)
سطح اول: میں پریشانی کا شکار نہیں ہونا چاہتا ہوں۔
سطح دوم: میں انعام چاہتا ہوں۔
سطح III: میں کسی کو خوش کرنا چاہتا ہوں۔
سطح چہارم: میں قواعد پر عمل کرتا ہوں۔
سطح پنجم: میں دوسرے لوگوں کا خیال رکھتا ہوں۔
سطح VI: میرے پاس ذاتی طرز عمل ہے اور میں اس کی پیروی کروں گا۔
تدریسی سلوک اور طلبہ کو قواعد کی پابندی کرنے سے کیوں روکیں؟ کردار کیوں نہیں پڑھاتے؟ کام کرنے سے کہیں زیادہ آسان ، لیکن راف یہ ظاہر کرنے کے لئے کافی کہانیاں سناتا ہے کہ یہ کیا جاسکتا ہے۔
ایک اور بہت بڑا طبقہ مسئلہ حل کرنے پر ہے ، جو ، جیسا کہ وہ بیان
کرتا ہے ، ریاضی تک ہی محدود نہیں ، بلکہ ساری زندگی تک محدود ہے۔ وہ اس کو "بائبل" کہتے ہیں۔ طلباء کے پاس تمام کاپیاں ہیں ، اور اسے باقاعدگی سے سنائیں۔
کسی مسئلے کو حل کرنے کا طریقہ
1. مسئلہ کو سمجھیں
(اپنا پنسل نیچے رکھیں۔)
متعلقہ ڈیٹا اکٹھا کریں۔
مرحلہ 2. مناسب حکمت عملی کا انتخاب کریں۔
اس پر عمل کریں۔
آپریشن کا انتخاب کریں۔
تصویر بنائیں.
لگتا ہے اور چیک کریں۔
ایک نمونہ تلاش کریں۔
چارٹ یا ٹیبل بنائیں۔
ایک منظم فہرست بنائیں۔
منطقی استدلال کا استعمال کریں۔
پیچھے کی طرف کام کریں۔
مرحلہ 3. مسئلہ حل کریں۔
(اپنا پنسل اٹھاو۔)
مرحلہ 4. تجزیہ کریں۔
کیا میرا جواب معنی خیز ہے؟
